Наш мир спасёт не красота, Не доброта, не знаний сила. А взятый в руки дробовик и Грамотный отстрел дебилов
Пересматривать и читать, когда мне будет грустно. Больше всего порадовали комментарии учителей)) Почему мне казалось, что это только у меня 2 класса плохо слышащих детей?- Вопросы 1,2 письменно. -Устно делать или писать?
- А повторите пожалуйста, что надо делать
- А что, уже начинаем делать? О.о
- А можно начинать?
- А что все пишут???
- "Делаем упражнение 367. Списываем, вставляем знаки препинания". Через 5 минут:"А какое упражнение делать?"...
- А в какой тетради?
- А дату писать?
- А на какой странице?
- Открываем тетради, записываем число, упр. номер... стр. ... По очереди выходим к доске. - Покажи тетрадь. Где упражнение? - А это письменно нужно было делать?
- - Отступите две линии от предыдущей работы. - А сколько отступать? - А я уже с новой страницы начал(-а).
- -Пишем с большой буквы, с красной строки! -У меня нет красной, все синие...
И так практически каждый день... К концу года ощущение, что работаю в дурдоме. Порой только одна радость, 8-ые классы так не тупят. Но там другие "фишки".